01 缘故新东说念主教版十大正规体育平台
上课上到摩擦力了，备课的时代，一如既往地要阅读课本，而这学期运行，我使用东说念主教版课本。当我看到这个公式的时代，我忽然呆住了：
图1、新东说念主教版课本截图
难忘过去我的诚笃还是教过我，不要“土洋并举”的，咱们用汉文行为下标的情况并未几。而在这个公式里，我念书是民俗用的是；刚运行教书的时代用老东说念主教版，使用的是；可咫尺居然是压 。确凿措手不足啊！
图2、老版块高中物理课本截图
02 课本看望
伸开剩余68%为了弄明晰到底奈何回事，我先看望了版和版课标对应的套课本。看望的内容是摩擦力的公式中出现的暗示“正压力”的象征，成果如下：
公式
课本
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课本
另外，刚才我所提到的老版块高中物理课本，指的是底下这本书：
图3、高中物理读本
赵凯华的《新办法高中物理读本》，使用的亦然相比早期常见的。
03 稍许挖掘少许
这个暗示什么？据传，是的含义。在百度翻译中，找到它的其中一个翻译：
正交的（数学）："" → "法向量"。
正交的（数学）："" → "法向量"。
是以，用暗示压力的时代，它是“”的简写；用暗示压力的时代，它是“”的简写，“”就暗示了力。
之是以这样觉得，是因为支柱力、压力等战役面类型的弹力，它们的标的弥远垂直于战役面，也即是所谓的法向。另外多说一句，既然压力弥远是垂直战役面，咱们再说“正压力”的时代，这个“正”字就有过剩之嫌了。因为这个原因，有东说念主批判“正压力”的说法是分离适的。我保抓中立，但又觉得有东说念主会纠结不放，是以我在前边提到的时代，亦然加了引号的。
话说归来，暗示垂直、法向，为什么要用大写的呢？还难忘吗？它暗示向心力。内容上，它更广义的含义是暗示法向分力。
九九归一，用暗示战役面的弹力，内容上是早期民俗的沿用。而新版东说念主教版的压 ，就真的是给东说念主嗅觉“特立独行”，另起一套顺序的嗅觉了。对此，人人奈何看？
04 补充
这个公式：，它有一个神奇的称号：阿蒙顿摩擦定律
另外，东说念主教版的摩擦力的象征……
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